sexta-feira, 3 de junho de 2011

O último mês- Maio.

Este foi um mês muito atarefado!
O nosso principal objectivo era a divulgação do projecto e a sua conclusão, sendo que foram realizadas três tarefas distintas: a realização de um Peddy-paper, a elaboração das conclusões do trabalho e a apresentação final.
O Peddy-paper, intitulado «A Europa e o Mundo», substituiu o cartaz científico que normalmente se realiza como objecto de divulgação e foi realizado em parceria com um outro grupo de Área de Projecto, cujo projecto incidia sob o tema da Globalização. Reunimo-nos por diversas vezes fora do horário lectivo, de modo a preparar todas as tarefas inerentes a esta actividade, o que não foi nada fácil, visto que exigia muito mais trabalho e criatividade do que um típico cartaz. Para que fosse conhecida em todo o meio escolar, esta actividade foi divulgada na nossa página do Facebook e em vários cartazes distribuídos na nossa escola. Dirigimo-nos ainda a uma sala de aula para conseguir reunir o número de inscrições que faltava para preencher todas as vagas.
No dia 17 de Maio, o Peddy-paper foi realizado e contámos com a cooperação dos nossos colegas de turma que se disponibilizaram para ficar nos diversos postos. Os participantes demostraram muito entusiasmo e realizaram todas as tarefas com empenho. O feedback foi, portanto, muito positivo. Os vencedores foram "Os Internacionais", grupo constituído pelo André Neves, André Pires, Joshua Heumeuller e Demian Nagler.
Enquanto o Peddy-paper ia sendo preparado, realizámos em simultâneo as conclusões finais do nosso projecto. Algumas delas foram o facto de os jovens em regime diurno da ESS apresentarem um nível de conhecimento mediano a respeito da realidade europeia e a informação em relação aos programas de mobilidade juvenil não chega aos alunos, daí a sua apatia face aos mesmos.
Em relação à apresentação final, esta exigiu muita preparação tanto a nível estético (através da realização do powerpoint) como a nível oral. Após várias horas de treino, sentimo-nos finalmente preparadas para apresentar qualquer uma das duas partes do trabalho.
No dia 25, realizou-se a tão aguardada apresentação final. Apesar do nervoso miudinho que sentíamos, gostaríamos de ter sido um dos primeiros grupos, o que não aconteceu pois só apresentámos depois do almoço. Os membros sorteados foram a Paula e a Patrícia, ficando a Susana no computador. Na nossa opinião, a apresentação correu bem, mesmo com um ou outro percalço (por exemplo, o som do nosso vídeo não estava ligado).
Posto isto, gostámos bastante de realizar este projecto pois este permitiu-nos adquirir novas competências num espírito de verdadeiro companheirismo.
Assim nos despedimos com esperança que o nosso projecto seja continuado.

domingo, 6 de março de 2011

Fevereiro

Olá a todos! Mais um mês de trabalho passado, mais um pequenino texto para vos manter a par de tudo aquilo que temos feito nas últimas semanas.
Nos 4 e 11 de Fevereiro, prosseguimos com a ida às salas de aula para a realização dos nossos inquéritos, concluindo, portanto, esta fase do trabalho. No dia 18, começámos então a análise e interpretação dos dados, definindo alguns critérios como base de comparação e dividindo as tarefas pelos elementos do grupo. A Paula ficou encarregue  de analisar os dados a partir das áreas curriculares, a Susana fê-lo tendo por base o sexo dos inquiridos e a Patrícia através dos anos escolares.

Ao longo deste mês, reunimo-nos algumas vezes fora do horário de aulas para adiantar a análise dos dados e para divulgar a nossa palestra. Para tal, elaborámos e afixámos em vários locais da escola alguns cartazes e utilizámos o blog e a rede social Facebook para promover a participação dos alunos nesta actividade.
Em suma, o nossos mês resumiu-se à preparação dos dois pontos fulcrais que estabelecemos para este período: a realização da palestra e entrega do trabalho de campo.
Postaremos brevemente algumas fotos da palestra e outras novidades pertinentes. Fiquem atentos!

terça-feira, 1 de março de 2011

Palestra "Vive a Europa"

Olá a todos!
Estamos a organizar uma palestra que se irá realizar no dia 4 de Março, pelas 11h50, no auditório da nossa escola, de modo a responder à questão problema do nosso projecto: Como podemos participar activamente na União Europeia?
Para tal, convidámos duas pessoas envolvidas em projectos  relacionados com a União Europeia e que irão partilhar com os alunos as suas experiências.
Todos os que quiserem assistir e aprender algo mais sobre a União Europeia serão bem-vindos!
Deixamos-vos aqui o cartaz que utilizámos para divulgar esta palestra:


Contamos com a tua presença!

sexta-feira, 28 de janeiro de 2011

O mês de Janeiro

Olá jovens!
Visto que o mês de Janeiro já está a anunciar o seu fim, vamos agora contar-vos todo o trabalho que realizámos durante as últimas semanas:

Na primeira aula do ano (7 de Janeiro) terminámos a elaboração do nosso inquérito e enviámos um e-mail a um membro de uma associação juvenil  (PAR – Respostas Sociais) a convidá-lo para uma palestra na nossa escola.
Ainda nesse dia, dirigimo-nos à secretaria da escola para obter informações sobre o número de alunos em regime diurno, de forma a definir a amostra utilizada para o nosso quizz/inquérito. Dividimos, pois, as listas das turmas em três partes pelos elementos do grupo e decidimos também que iríamos utilizar uma amostra de 15% da população em estudo. No entanto, encontrámos algumas dificuldades na realização desta tarefa visto que existiam alunos inscritos em mais de uma turma.
No dia 14, conseguimos finalmente encontrar a forma certa de fazer a amostragem da população, eliminando os alunos a mais. Imprimimos também um exemplar do inquérito para entregar à nossa docente.
Na aula seguinte, imprimimos todos os inquéritos, actualizámos o blog e a nossa página no Facebook e ainda conseguimos produzir uma notícia sobre o nosso projecto (que iremos publicar aqui mais tarde) de modo a colaborar no jornal «ETC e tal» das nossas colegas do 12º H2.
No dia de hoje, começámos com o trabalho de campo propriamente dito, dirigindo-nos às salas de aula para a realização dos inquéritos.
Durante este mês, tentámos também contactar a Associação ARCA para colaborar connosco na comemoração do Dia da Europa (9 de Maio), contudo, não nos foi devolvida qualquer resposta.
Assim que tivermos a data da palestra, divulgaremos logo! Continuem a seguir-nos no blog e no Facebook.



Até breve!

sexta-feira, 21 de janeiro de 2011

Inquérito

Olá a todos!
Nas próximas semanas iniciar-se-á uma nova etapa no nosso projecto: a realização de inquéritos/quizzes. Todas as turmas da escola em regime diurno serão inquiridas, portanto, comecem a aquecer as mãozinhas!
Aqui fica um exemplar daquilo que será o nosso principal objecto de trabalho deste período:



Até à próxima jovens europeus!

sexta-feira, 3 de dezembro de 2010

Novembro, Novembro!

Este mês, com o objectivo de procurar alguma informação complementar para a nossa pesquisa bibliográfica, dirigimo-nos à biblioteca da escola e à Biblioteca Municipal de Silves. No entanto, a informação encontrada não ia bem ao encontro daquilo que pretendíamos.
Visto que já tínhamos encontrado a maioria da informação nos meses anteriores, nestas semanas dedicámo-nos a juntá-la, organizá-la e documentá-la com imagens e estatísticas adequadas ao conteúdo.
No dia 26, concluímos e entregámos a nossa pesquisa bibliográfica. Ainda no mesmo dia, começámos a organizar as actividades que iremos levar a cabo no segundo período, dividindo algumas tarefas.

Uma das coisas que aprendemos com a realização deste trabalho foi que existem direitos consignados aos jovens cidadãos europeus, tais como o direito a viver num ambiente familiar ou de cuidados alternativos e a ter contacto com ambos os pais sempre que possível e à  protecção especial para crianças refugiadas, crianças do sistema de justiça juvenil, crianças privadas da sua liberdade e crianças vítimas de exploração económica, sexual ou de outro tipo.
A União Europeia pretende desenvolver-se como sociedade do conhecimento e ser competitiva na economia mundial cada vez mais globalizada; é pois fulcral que o seu ensino e formação sejam de elevada qualidade. Para que este objectivo seja cumprido, é necessário abranger a população mais jovem.
Neste contexto, a UE criou diversos programas que beneficiam a educação, a formação e a juventude, tais como:
*  Juventude em acção;
*  Comenius;
*  Erasmus;
*  Serviço Voluntário Europeu.
É de salientar, ainda, que a UE criou o processo de Bolonha em 1999 de modo a criar uma área de educação superior europeia que facilite a mobilidade das pessoas, no que diz respeito à educação.
Para mais informações, basta consultar os sites disponíveis na nossa barra lateral direita.

Boas férias!


sexta-feira, 12 de novembro de 2010

Cartoon

(retirado de http://notasaocafe.wordpress.com)

Ainda há muito para fazer no que toca às políticas de coesão de União Europeia.